Desde que empece en el 2006 como maestro siempre me quedaba con las mismas ganas… ¿Cuando hablaremos de pedagogia y la escuela que queremos en las escuelas? Supongo que muchos de vosotos y vosotras habeis pasado por lo mismo en vuestros centros. Supongo que la cantidad de burocracia y la cantidad de faena haga que se pospongan estas «charlas» a las que en demasiadas ocasiones no se les da importancia alguna y no se le busca el espacio necesario para poder compartir todo aquello que soñamos y añoramos como maestros y maestras. Sinceramente me cuesta percibir un cambio en nuestras escuelas sin pasar previamente por este tipo de espacios en los que poder soñar juntos, escucharnos y aprender juntos. Espacios en los que poder vislumbrar el futuro de la escuela que deseamos y que nos puede llegar a permitir el tomar decisiones para conseguir nuestro objetivo primordial… Cambiar nuestra escuela!
Creo que tengo muchísima suerte de poder estar en una escuela que realmente cree necesario que este tipo de «charlas» se lleven a cabo sobre temas que nos preocupan y que es mas, preocupan a una gran parte de los familiares y que sin ellos y ellas seria imposible conseguir mejorar nuestra escuela. Estoy en una escuela que cree necesario juntarse todo el claustro para hablar de lo que pensamos sobre los deberes y que pensamos que podriamos hacer con ellos, si se deben prohibir, si son buenos, si generan desigualdad…
Por suerte, ayer tuvimos la suerte y la oportunidad de juntarnos para debatir sobre los deberes, eso si, con los «deberes» hechos, es decir, tras meses buscando e investigando sobre este tema para poder afianzar nuestras posiciones al respecto y poder cadauno argumentar bien nuestras opiniones. No se si sera por la escuela en la que estamos pero la verdad es que coincidiamos muchísimo en la forma de pensar sobre los deberes.
- La primera de las conclusiones que buscamos era ver que entendiamos por deberes y llegamos a la conclusion que deberes implicaba obligacion y consecuencias. Es decir, deberes es todo aquello que exigimos que hagan en casa en un determinado espacio-tiempo y que si no los hacen tienen una consecuencia negativa en la mayoria de ocasiones. Tambien se habló de si no tenia repercusión… Se le sigue llamando deberes? Yo creo que si.
- La segunda de las conclusiones quizás fue entender de una vez que los niños y niñas son niños y niñas y que necesitan tiempo para ellos y sus cosas. Necesitan disfrutar de su tiempo, jugar y compartir experiencias fuera del entorno escolar y aquí también se habló de la cantidad de extraescolares y horas que echan en el cole. ¿Os imaginais que despues de vuestras horas de trabajo en una fabrica os enviaran faena para casa? ¿Os imaginais ademas que estas horas extras no os las paguen? Pues eso es lo que nos está pasando en nuestros centros cuando enviamos los deberes.
- La tercera conclusión quizás podriamos decir que los deberes pueden llegar a generar desigualdad y me explico en este concepto. No podemos controlar las diferentes situaciones familiares y quizás no es justo para los chavales fomentar más aún las diferentes posibilidades familiares que tienen en casa. Quizás los hay que puedan tener la suerte de disponer de su familia todas las tardes para que les ayuden y esten con ellos pero tambien es verdad que los hay que no tienen esa suerte y los deberes lo que hacen es aumentar esa desigualdad. (No se si me he explicado muy bien)
- La cuarta conclusión es que quizás lo realmente necesario más que enviar deberes y esperar que haya un apoyo en casa nuestra tarea seria la de sensibilizar. Es decir, quizás nuestra tarea es la de contagiar la necesidad de que nuestras familias busquen espacios para poder compartir vivencias y experiencias. Fomentar la lectura compartida en familia como un momento para disfrutar. Fomentar el hacer cosas juntos como puede ser la construccion de una maqueta o algo parecido en familia, no por el trabajo en si que no tendria fecha de entrega si no mas bien el tratar de invitar a la familia a un momento en el que poder juntarse y disfrutar en familia haciendo cosas juntos. La idea es contagiar la necesidad que tienen los niños y las niñas de disfrutar de su familia, de compartir su aprendizaje y su crecimiento, la necesidad de disfrutar de la arena juntos, del barro, de la experimentacion y de todo aquello que sueñan. La idea es contagiar una vida en familia más SLOW. Es decir, conseguir que nuestras familias puedan llegar a conseguir priorizar determinadas cosas y conseguir asi mas tiempo para pasar con sus hijos e hijas. Conseguir liberarse de determinadas «obligaciones» y establecer como prioritario que su hijo o hija sea feliz y sienta que su familia está y estará siempre a su lado. Porque crecen muy rapido, porque no sabemos si nuestro dia a dia se va a truncar en un momento u otro, porque somos caducos y lo que hoy vemos como que lo podemos hacer en un futuro tal vez mañana no sea posible. Porque al final, lo importante no es todo aquello que sueño que voy a poder hacer algun dia, lo importante es todo aquello que voy haciendo dia a dia, y poder llegar a la cama pensando que hoy ha sido un gran dia y que he podido disfrutar de mi familia.
- La quinta y aunque me pueda dejar muchas mas es que las conclusiones en si no son importants. Lo important es que tngamos en cuenta que los deberes no son necesarios y que realmente importante es que pensemos que es lo que esperamos de nuestros chavales. Siempre tomamos decisiones sobre este tipo de cosas pensando en el futuro y lo que les viene… En infantil les agobiamos con la lectoescritura pensando en prepararlos para la primeria, en primaria inflarlos a deberes y examenes para prepararlos en la secundaria, en la secundaria para prepararlos para bachiller y en bachiller a prepararlos para la universidad, y en la universidad para un trabajo que igual no llega a tener nunca! Creo que en todo este proceso olvidamos lo verdaderamente importante, y es que estamos formando a nuestros alumnos y alumnas para profesiones que hoy seguramente no existen… No tiene ningun sentido determinadas cosas que estamos haciendo. No podemos inflarlos a deberes simplemente por el mero hecho de que es lo que se van a encontrar en la secundaria. Deberiamos plantearnos como contagiar a la secundaria que los deberes no son necesarios y que igual lo que merece la pena es olvidarnos de contenidos absurdos, programar con sentido y en base a la ley y fijarnos mas en las competencias y no en los contenidos….
Quizás me dejo muchas conclusiones, y quizás muchos pensareis que hay determinadas tareas que no son de la escuela, pero yo creo que depende de como te sientas tu en esa escuela y de lo que consideres que es tarea tuya. No como maestro, sino mas bien como persona. Yo no me planteo que todo aquello que digo o hago lo haga por ser maestro, todo lo contrario, lo hago como persona y para mi el ser maestro es la via por la cual tengo acceso a tratar de intentar hacer un mundo mejor. Por que si, por que igual soy muy utopico o un simple soñador, pero lo que tengo claro es que todos y todas tenemos oprtunidades a diario para hacer de este mundo un mundo mejor, desde nuestros trabajos y desde nuestros espacios mas inmediatos.
Podemos contagiar una nueva forma de entender la vida, mucho más sencilla y alejada de necesidades que no son reales. Podemos contagiar la necesidad de entender que la vida es efímera y que si dejamos para mas adelante el ser felices tal vez no lleguemos a serlo nunca. Podemos demostrar en primera persona que siempre hay motivos para sonreir y volver a levantarnos. Podemos transmitir nuestra ilusión por vivir y compartir nuestra vida con los demás, aportando lo mejor de cadauno al mundo que nos rodea. Podemos hacer que nuestros hijos e hijas sean felices, sin machacarlos, sin amargarles la infancia y observando cuales son sus principales necesidades para poder satisfacerlas, porque aunque no lo creamos, mas que consolas, tablets y regalos caros, lo que nuestros hijos e hijas necesitan es tenernos a su lado, jugar juntos en la arena, enguarrarnos juntos, ir a la playa a lanzar piedras juntos, pasear por el campo, cojer una naranja y comersela juntos…
En fin, que doy gracias porque por fin en la escuela se puede hablar de la escuela que queremos, nos quedamos con ganas de mas y ya buscamos futuros espacios en los que pedir seguir debatiendo y aprendiendo juntos, programando charlas abiertas a toda la comunidad educativa y mas alla en la que poder compartir nuestros sentimientos, nuestras inquietudes y nuestros sueños. Por fin podemos conseguir que nuestras escuelas se conviertan en espacios de convivencia ciudadana capaz de transformar su entorno mas inmediato, atentas a las necesidades de todos sus miembros y apostando por la investigacion-reflexion-acción. Doy gracias porque sinceramente creo que a través de la escuela conseguiremos cambiar el mundo, y además doy gracias porque este tipo de charlas le ayudan a darse cuenta a uno que no está tan loco y que somos más los que pensamos que otro mundo y en concreto otra escuela es posible. Doy gracias porque tengo una profesion que me emociona y me permite aportar mi granito de arena, me permite disfrutar de mi dia a dia. Y por supuesto doy gracias porque tengo una familia enorme que me ayuda a ser quien soy hoy.
Jaume, és un autèntic orgull ser company teu i de la resta del claustre… tenim una gran sort que no és alta que #Somescola