Difícil cuestión para algunos maestros y maestras de nuestro tiempo, pero fácil para algunos responsables de las administraciones de educación pública. Elegir el camino de la prohibición es algo que está en las manos de cada uno, pero quizás deberiamos analizar bien el por qué de este motivo. Desde hace unos dias la Conselleria de Educación de la Comunidad Valenciana tiene bien claro que es mucho mejor y más fácil PROHIBIR que Educar. Y al parecer, los motivos alegados son de lo más claro y justos para muchos:
D’acord a l’article 13 del Reial Decret 1720/2007 de desplegament de la Llei Orgànica 15/1999 de protecció de dades de caràcter personal que cita:
«Podrà procedir-se al tractament de les dades dels majors de catorze anys amb el seu consentiment, excepte en aquells casos en què la Llei exigisca per a la seua prestació l’assistència dels titulars de la pàtria potestat o tutela. En el cas dels menors de catorze anys es requerirà el consentiment dels pares o tutors»
i a les Condicions d’Ús i la Política de Privacitat de la majoria de xarxes socials en què s’especifica que l’edat mínima per a ser membre de les mateixes és 14 anys, s’ha inhabilitat l’accés a esta pàgina web.
Por el contrario, algunos maestros y maestras pensamos que detrás de esta decisión hay algo más que simple ignorancia o quejas por parte de familias y profesorado. Y es que se dice, que parte del profesorado, se queja porque sus alumnos utilizan mal las TIC dentro del aula, entrando en redes sociales como TUENTI o FACEBOOK en lugar de preocuparse por hacer bien la tarea que se les encarga… ¿Quizás deberiamos plantearnos como maestros y maestras que algo estamos haciendo mal para que esto ocurra? ¿No deberiamos ayudar a nuestro alumnado a entender como funcionan las redes sociales y educarlos en el buen uso de ellas? Parece mejor que simplemente es mejor que lo que hagan, lo hagan fuera del aula y ya está. También cuesta entender, porque si maestros y maestras tenemos la capacidad de crear filtros en nuestra propia conexión, porque tiene que venir impuesta desde arriba, a caso, ¿No se supone que el profesorado es lo suficientemente responsable como para poder utilizar los filtros que crea conveniente para su centro?
Respecto a lo que se hayan podido quejar las familias, cabe destacar el desconocimiento por parte de muchos y muchas a lo que suponen las redes sociales, internet y todo lo que deriva de las nuevas tecnologías y el cambio social. Y es que ante esta situación, en lugar de plantearnos como ayudar a las familias a entender el uso, los peligros y las ventajas de internet, nos limitamos a evitarlo simplemente y dejar que se apañen como buenamente puedan. Consiguiendo así que nuestras familias más desfavorecidas culturamente lo sigan estando durante mucho más tiempo.
Con este corte, por nuestra seguridad y la del alumnado, han conseguido cerrar el acceso a cientos de herramientas de la web2.0 que mucho profesorado utilizaba en sus aulas, limitando así las posibilidades de desarrollo de actividades didácticas que se estaban llevando a cabo. Por supuesto, no voy a dejar de hacer bien lo que creo que estoy haciendo bien, pero si considero que no es más que un obstáculo más en el camino en lugar de una ayuda para los procesos de enseñanza-aprendizaje que se dan en nuestras aulas. Y es que, no puedo dejar de pensar que el verdadero motivo de este corte, no está pensado para el beneplácito de las familias o la mejora de la situación y protección de nuestro alumnado, si no más bien está pensado para el ahorro monetario por parte de la administración. Y es que está claro, que cuanto más se usa la conexión en las aulas, más se solicita la ampliación del ancho de banda, lo que sin duda ocasiona un encarecimiento y un gasto adicional para la administración. Si cortamos el acceso a cientos de herramientas, la conexión comenzará a utilizarse menos y por tanto el ancho de banda contratado hasta ahora por la administración es más que suficiente.
Es cierto, que podemos poner incidencia al Servicio Técnico de la Generalitat, solicitando la apertura de estas páginas, pero los resultados, no son los esperados. Eso tiene que pasar por una serie de personas, que alejados completamente de toda aula, deciden si es o no conveniente y si es bueno o necesario para el alumnado. Ojalá algun dia se les ocurriera pasar también por este filtro a los libros de texto, pero quizás, eso ya no interese tanto… ¿VERDAD?
La conclusión, si quieres utilizar las TIC de forma responsable, deberás animar al profesorado, familias y alumnado a utilizarlas de forma responsable, y si no saben, pues se les debe de ayudar, no prohibir por si acaso se hace un mal uso. También se está haciendo un uso indebido de los libros de texto y nadie dice nada. Ahora mismo, en nuestra querida comunidad solo nos queda una opción si queremos seguir utilizando estas herramientas:
NO UTILIZAR LA RED DE CONSELLERIA 😉
¿Y como puedo hacer esto? Sencillo, muchos profesores ya disponen de conexiones a internet portátiles, no capadas y que puedes utilizar desde cualquier ordenador. También se puede hablar con el AMPA para que realicen una donación de una linea de internet sin limitaciones impuestas desde arriba. Y todo esto se consigue en base al diálogo y la muestra de que otra forma de aprender y educar es posible. No se trata de prohibir o impedir el acceso a cierta información, se trata de utilizar todo lo que internet nos ofrece de forma responsable, dedicandole el tiempo que se merece e integrando a toda la comunidad educativa en este proceso de formación continuada de enseñanza-aprendizaje, aprendiendo todos de todos desde cualquier ámbito.
No puedo acabar de otra manera que diciendo… ¡VAYA SUERTE TENEMOS ALGUNOS! Pero bueno, a pesar de todo, y de todos los obstáculos y trabas encontradas en el camino, seguiremos machacando al servicio técnico para que nos abra las páginas, seguiremos trabajando con otras herramientas, seguiremos quemando los Libros de Texto y seguiremos reflexionando acerca de nuestra tarea docente, porque somos capaces de cambiar nuestra forma de educar, olvidándonos de enseñar para convertirnos en auténticos guias y orientadores del proceso de aprendizaje único e irrepetible de cada uno de nuestros alumnos y alumnas.
Saludos!
Image: ‘Eligiendo el camino prohibido // Choosing the prohibited way‘ – http://www.flickr.com/photos/27996745@N00/2526920923