No te rindas, aún estás a tiempo
De alcanzar y comenzar de nuevo,
Aceptar tus sombras,
Enterrar tus miedos,
Liberar el lastre,
Retomar el vuelo.
No te rindas que la vida es eso,
Continuar el viaje,
Perseguir tus sueños,
Destrabar el tiempo,
Correr los escombros,
Y destapar el cielo.
No te rindas, por favor no cedas,
Aunque el frío queme,
Aunque el miedo muerda,
Aunque el sol se esconda,
Y se calle el viento,
Aún hay fuego en tu alma
Aún hay vida en tus sueños.
Porque la vida es tuya y tuyo también el deseo
Porque lo has querido y porque te quiero
Porque existe el vino y el amor, es cierto.
Porque no hay heridas que no cure el tiempo.
Abrir las puertas,
Quitar los cerrojos,
Abandonar las murallas que te protegieron,
Vivir la vida y aceptar el reto,
Recuperar la risa,
Ensayar un canto,
Bajar la guardia y extender las manos
Desplegar las alas
E intentar de nuevo,
Celebrar la vida y retomar los cielos.
No te rindas, por favor no cedas,
Aunque el frío queme,
Aunque el miedo muerda,
Aunque el sol se ponga y se calle el viento,
Aún hay fuego en tu alma,
Aún hay vida en tus sueños
Porque cada día es un comienzo nuevo,
Porque esta es la hora y el mejor momento.
Porque no estás solo, porque yo te quiero.

Mario Benedetti
No te rindas

En tiempos complicados, por no decir jodidos, no puedo evitar recordar y releer un fragmento de Martin Luther King y tratar de adaptarlo a uno mismo. Me permito el lujo de compartir con vosotros algo que siento y que me revienta. No es fácil levantar la cabeza y sonreir ante semejantes atrocidades que se cometen bajo la premisa de querer lo mejor para los demás, simplemente porque no es cierto. No es sencillo seguir moviéndose y seguir luchando por algo que ves que se desmorona poco a poco y con la sensación de que nada se puede hacer. No es fácil ver como la gente de tu alrededor poco a poco va cayendo el desánimo viendo las esperanzas y la ilusión truncada por unos cuantos. No es fácil ver como la posible lucha que vislumbras coge el camino contrario que quizás pueda joder a más gente de lo que pueda beneficiar en si. No es fácil no saber que hacer, como actuar, que decir, como pensar, que hacer.

Pero no podemos quedarnos en la desilusión, en el dolor y en la confusión. Debemos cambiar la mirada, sonreir y ver alternativas de lucha. Debemos ser capaces de darle la vuelta a la situación, de autoconvencernos de que la lucha empieza por uno mismo, empieza por un cambio de actitud frente a la desolación. Debemos ser conscientes de que el cambio somos nosotros, y que pase lo que pase, debemos mantenernos fuertes, y luchar, no por nosotros, si no por las generaciones que vienen y por aquellas que lucharon por nosotros. Debemos recordar lo que un dia hicieron por nosotros para poder hacerlo hoy nosotros. Martin Luther King ya escribió una carta que vien hoy dia, se podría reescribir desde el punto de vista del maestro, un maestro cualquiera como el que teneis aquí delante:

Podéis hacer lo que querais, pero nosotros seguiremos haciendo nuestro trabajo lo mejor posible, seguiremos EDUCANDO. Metednos en las carceles, silenciarnos y reprimirnos, eliminar el derecho a salir a la calle, lanzadnos porrazos, aún así, seguiremos fieles a nuestra tarea, EDUCAR. Lanzad bombas contra nuestros centros escolares, aumentarnos la ratio, eliminar puestos de profesores, acabar con la atención a la diversidad, aumentad las tasas universitarias, amenazad a nuestro alumnado, discriminarlo y acabar con su futuro, y por dificil que sea, seguiremos EDUCANDO. Enviad en las tinieblas de la medianoche, a vuestros sicarios a nuestros centros, para tratar de sembrar el odio, la desilusión, la discordia, y alejarnos de las familias, golpeadnos, acabar con nuestra vocación y nuestras ganas de mejorar e innovar y aún estando moribundos, seguiremos EDUCANDO. Enviad a vuestros propagandistas por todo el país para decir que no queremos colaborar, que tenemos muchas vacaciones, que no queremos trabajar, que vuestras soluciones no está demostrado que generen más fracaso escolar, que no queremos abrir los ojos, que tan solo ponemos trabas a la solución y aún así seguiremos EDUCANDO. Pero llegará un dia en que conquistaremos la libertad y no solo para nosotros, nuestro alumnado y sus familias: os venceremos a vosotros y conquistaremos vuestro corazón y vuestra conciencia y de este modo, nuestra victoria, la victoria del pueblo, será doble.

]]> http://passetapasset.com/2012/05/amar-hasta-el-fin-educar-hasta-el-fin-soseducacion/feed/ 2 http://passetapasset.com/2012/04/creando-un-centro-comercial-en-el-cole/ http://passetapasset.com/2012/04/creando-un-centro-comercial-en-el-cole/#comments Thu, 26 Apr 2012 09:20:45 +0000 olmillos http://passetapasset.com/?p=1669

Tan solo quedan unos 45 dias de clase aproximadamente, pero son muchas las ganas que tenemos, tanto ellos como yo de ver como nos sale el siguiente proyecto que voy a contaros. Como ya sabeis, actualmente estoy trabajando con alumnos y alumnas de 2º de primaria, todos ell@s geniales. El tema, es que me gustaria profundizar en las competencias básicas para favorecer su aprendizaje desde la experiencia y el aprendizaje activo, y es por ese motivo que les propuse el siguiente proyecto. Construir entre todos y todas un Centro Comercial “Online”.

Construir el Centro Comercial “La Mediterrània” Online, consiste en que cada uno de los alumnos y alumnas gestionaran su propia tienda. La primera tarea es pensar el tipo de tienda que quieren montar, que productos quieren vender, a que precio los quieren vender, diseñar el logo, el escaparate y demás, así como confeccionar un pequeño resumen sobre su tienda. El conjunto de todas las tiendas formaran nuestro Centro Comercial Online “LA MEDITERRÀNIA”. Como podeis ver, ya tenemos una web en construcción en formato WIKI para que sean ellos y ellas mismas quienes puedan mantener actualizada su tienda, porque de eso se trata, de comprar y vender online y de forma virtual sus productos, gestionar sus finanzas y ver si son capaces de ir resolviendo los problemas que se vayan encontrado.

Cada tienda, tendrá su propia página en la wiki, con su formulario de pedidos, su escaparate, precios actualizados, cantidad de items que le quedan en stock… Como cualquier tienda, cada comercio contará con un dinero inicial para hacer la inversión en productos. Estos productos los tendrán que comprar a un precio estipulado por un servidor, que es quien gestiona el gran almacen principal. Cada uno de ellos contará con una primera inversión de 10.000 € (u otra cifra, todavía no se muy bien como lo vamos a hacer el tema del dinero xD) que se podrán gastar como ellos quieran (Aquí trataremos a lo largo de todo el proyecto el tema del CONSUMO RESPONSABLE). Todo aquello que quieran vender primero lo tienen que comprar a un precio, y ponerlo a otro precio con el que poder ganar dinero y poder subsistir. (Aquí hablaremos de COMERCIO JUSTO)

Además de que cada uno puede vender sus productos, también podrá pasarse por el resto de tiendas para comprar productos para su uso y disfrute, siempre y cuando tengan dinero para gastarse. Por ello habrá un banco donde se gestionen todas las finanzas y sepamos en cada momento el dinero que tiene cada uno y cada una. A final de curso veremos el balance económico de cada uno De lo que se trata, es de hacer un consumo responsable, nada disparatado y autogestionado, de tal forma que puedan lograr mantener su negocio, mejorarlo y disfrutar del dinero que ganan. También podrán atender a clientes de fuera, con lo que si reciben un pedido de alguien que no sea de clase, será bienvenido, y estais todos invitados a comprarles aquello que querais.

Una vez que reciben el pedido de la web ellos y ellas deberan hacer lo siguiente:

1. Deberán contestar al cliente mediante un correo electrónico confirmandole la compra y enviándosela por este mismo medio. La compra, evidentemente, es de productos ficticios y es por ello que la entrega no será más que enviar como archivos adjuntos las fotos de los productos que ha comprado, una carta de agradecimiento por confiar en nosotros y la factura.
2. Después ellos deberan eliminar los items vendidos, ver lo que les quedan, acumular las facturas, contar el dinero que han ganado o han perdido y ver si pueden seguir comprando más productos.

Cada dia que pase, el Centro Comercial irá creciendo, tal vez alguna tienda tenga que cerrar, o tal vez se abran tiendas nuevas, pero lo que si es cierto, es que todo lo van a gestionar ellos a través de la web, montada en un SITES por un servidor, pero mantenida por ellos y ellas con sus cuentas de correo electrónico gracias a Google APPs.

¿Que competencias trabajamos? Yo creo que no hace falta explicaciones para ver si las trabajamos o no, tan solo analizar el trabajo que van a realizar tanto para montar la tienda, invertir el dinero, hacer los cálculos, resolver los problemas, realizar y enviar los pedidos, facturas… y comprar, también van a comprar a sus propios compañeros de negocios. Esta experiencia tan solo la podremos llevar a cabo hasta final de curso, pero si sale bien y funciona, intentaremos volver a ponerla en marcha al curso que viene, con más alumnos y alumnas y consiguiendo así un Centro Comercial mucho más grande.

¿Os animais a visitar nuestro Centro Comercial y comprar cosas? No esperes, dentro de poco, muy poco, celebraremos la gran Inauguración. De momento la web está en construcción y podeis ir viendo los avances. Os esperamos a todos y todas!

Si teneis ideas, sugerencias, comentarios, serán bien recibidos para mejorar el proyecto!!! Muchas gracias y espero vuestras ideas y demás. Saludos.

EDITO:

Los temas transversales a tratar son muy importantes y no los queremos perder de vista, y ellos son:

• Consumo responsable
• Problema del consumismo
• Comercio Justo
• Horarios abusivos
• Pequeñas y grandes empresas
• El dinero… ¿Responsable de la felicidad?

Respecto a las tareas, las vamos haciendo de forma secuenciada, aquí van las primeras cuatro tareas: (En valenciano)

1. Anem a construir un Centre Comercial i per això cal que tots i totes ens fiquem les piles. La primera tasca es pensar com volem que siga la nostra tenda: quin nom li fiquem, que anem a vendre, quins preus li fiquem, com podem dinar-li publicitat, quin serà el logo del nostre comerç…
2. La segona tasca es escriure una breu descripció que presente la nostra tenda. Ha de ser una descripció divertida i atractiva que anime a la gent a entrar i comprar en la nostra tenda.
3. La tercera tasca, serà fer un llistat de productes que vullgam vendre en la nostra tenda. De cada producte, haurem d’escriure el seu nom, el seu preu, una breu descripció i buscar una imatge d’eixe producte.
4. La quarta tasca serà convertir tota la informació que tenim en una fabulosa pàgina web (Dins del sites del Centre Comercial, cadascú té la seua pàgina i subpàgines) des de la qual els nostres clients podran entrar i comprar tots els productes que vullguen i necessiten.

Estimados colegas:

Me dirijo a vosotros y vosotras con dos intenciones. La primera es compartir con vosotr@s mi preocupación por el actual estado la Educación y lo que se está haciendo para empeorarla más si cabe, y lo segundo es pediros que entre todos y todas acabemos con la cantidad de barbaridades que estamos haciendo y que podriamos solucionar de otra manera, si todos ponemos un poco de nuestra parte. Por ello voy a tratar de dirigirme a cada uno de los sectores que creo que tienen presente la importancia de la Educación o no, porque algunos parece ser que no les importe lo más mínimo, cuando de ella depende el futuro de nuestro país, de nuestro mundo.

Quizás si os preguntara en voz alta que es lo más importante para nuestra sociedad, todos contestaramos bien alto la SANIDAD y la EDUCACIÓN. Pero por desgracia, visto lo visto, parece ser que lo más importante son otras cosas, y no importa el estado en el que dejemos a nuestras dos amigas. Creo que puedo decir sin problemas, que todos pensamos que la Educación es la base para el futuro de un país, y que de ella depende directamente el como acabe todo. Está escrito en todas las leyes que se promulgan en nuestro país, se garantizan derechos porque pensamos que es de vital importancia que todos y todas puedan acceder a una Educación de calidad que sea capaz de garantizar la igualdad de derechos y de futuro entre todos los ciudadanos y ciudadanas. Está escrito que debemos garantizar un aprendizaje basado en competencias que todo ciudadano debería adquirir antes de abandonar su escolaridad obligatoria. Competencias que garantizan ciudadanos críticos, capaces de afrontar las dificultades que se podrá encontrar al salir al mundo.

Pero la realidad, creo que es otra, por eso el escribir esta carta.

• Estimados políticos… No puedo creerme que no seais capaces de dar la importancia que se merece a la Educación y la Sanidad. No creo que seais capaces de mermar derechos fundamentales de los ciudadanos que os han votado con la ilusión de mejorar nuestro país. No puedo creer que seais capaces solo de pensar en tener más y más y más. No puedo creer que insistais en proteger a los que más tienen en lugar de acordaros de quien más lo necesita. No puedo creer que no encontreis otros modos de solucionar problemas de financiación. No puedo creer que sea más importante para vosotros hacer publicidad y gastaros una pasta en almuerzos, desayunos y paneles superbonitos, antes que ahorrar y dar ejemplo de austeridad. No puedo creer que sigais pensando en colores en lugar de pensar en el bien común de toda la sociedad, sea cual sea su ideologia. No puedo creer que sigais pensando que el 80% de la sociedad se equivoca y que vosotros y vosotras sois quienes teneis la razón.
• Estimados “Asesores” de la clase política… permitirme que os diga, que creo que sois quienes realmente teneis la culpa de todo. No puedo creer que los señores asesores de Educación, tengais valor para decirle a nuestro querido ministro el señor Wert, que aumentar las Ratios en las aulas no está demostrado que suponga un aumento del fracaso escolar. No puedo creer que tengais la poca vergüenza de buscar estudios capaces de acabar con el sentido común. No puedo creer que seais capaces de justificar lo injustificable. Cualquier persona con sentido común, cualquiera, aunque no tenga estudios, podría darse cuenta que a más alumnos y alumnas por aula, menos recursos en los centros y menos profesorado, implica directamente un descenso brutal en la calidad de la educación, implica un descenso en picado de la atención a la diversidad… No puedo creer que no seais capaces de ver de que nuestros alumnos y alumnas volverán a ser meros números dentro de clase, en lugar de ser personas, con nombre y apellidos que necesitan ser escuchados, valorados, y atendiendo a sus necesidades. En serio, me avergonzais, no puedo creer que seais capaces de buscar estudios científicos solo segun vuestros intereses. Así vamos…
• Estimados SINDICATOS... estoy harto de veros chupar del bote. Estoy harto de veros en desayunos por la tele disfrutando del dia a dia. Estoy harto de que os preocupeis o almenos eso parece, por lo que están haciendo con los sueldos y la situación del profesorado. Me da vergüenza que seais capaces de agachar la cabeza mientras os mantengan el presupuesto. Me da auténtica vergüenza veros dar discursos que se alejan dia a dia de la realidad de un trabajador. Pero lo peor de todo, desde mi punto de vista, es que no os acordeis del alumnado y de las familias. Me da vergüenza que seais capaces de defender a trabajadores pese a su forma de trabajar. Todo no es defendible. Ya se que no se puede particularizar, pero me da pena ver que la única preocupación es defender la calidad en el puesto de trabajo, un sueldo digno y más profesorado pero sin preocuparse nada en absoluto de como se hace ese trabajo, como mejoran las escuelas, que necesitan nuestras escuelas. Os estais olvidando que la EDUCACIÓN no son solo números y un buen puesto de trabajo. Nuestros alumnos y alumnas no son tornillos que podemos perder y reponer, nuestro alumnado, son seres humanos que necesitan recibir lo mejor de cada uno y cada una. Y vosotros, no os preocupa la EDUCACIÓN, no nos engañeis, os preocupa seguir cobrando del gobierno, nada más.
• Estimados profesores y profesoras, estamos viviendo una situación complicada, y lo que queda por venir es todavía más negro. Nos van a pedir sacríficios, sacríficios que podemos afrontar de diversas maneras. Podemos caer en el odio mutuo, y hacer cada vez menos por rabia. Podemos volver a hacer lo imprescindible para que se den cuenta de que no lo están haciendo bien. Pero por favor, no olvidemos que cada mes que pase, nuestros alumnos y alumnas serán los que verdaderamente se veran afectados por hacer bien o mal nuestro trabajo. Estar en el aula con 30 o 37 alumnos y alumnas, evidentemente será más dicil. Nos va a tocar aprender a hacerlo porque muchos de nosotros y nosotras estamos acostumbrados a numeros más bajos. Pero no nos debe importar, debemos tratar de mejorar, de aprender, y seguir trabajando en base a las competencias, no podemos volver atrás y recuperar el aprendizaje lineal, memorístico y alejado de la realidad de nuestro alumnado. No podemos olvidarnos de atender a todos y todas por como son, por lo que necesitan. No pueden acabar con nuestra ilusión y nuestra vocación. No pueden acabar con las escuelas, tenemos el poder de hacer cada dia, todo lo posible porque nuestros alumnos y alumnas se conviertan en auténticos ciudadanos críticos, capaces de mejorar y transformar la realidad en que viven. De nosotros y nosotras depende, que no se conviertan en borregos domésticados, de nosotros y nosotras depende que la EDUCACIÓN no se convierta en una fábrica de ciudadanos muertos e insensibles.
• Estimadas FAMILIAS… os necesitamos. Es muy egoista, porque también estais pasando lo vuestro, pero os necesitamos. Lo que les pase a vuestros hijos e hijas, lo que pase a las escuelas de estos, va a afectar a su futuro. Estan consiguiendo que el derecho al acceso a estudios superiores sea solo cuestión de dinero, solo los que más tienen podrán acceder allí. Sin vuestra ayuda, no podemos hacer nada. Entrar en las escuelas, compartir vuestros sentimientos, preocuparos por vuestros hijos e hijas, aprovechar todos y cada uno de los momentos en los que podeis participar, fomentar la participación entre el resto de las familias. Animar a los profesores de vuestros hijos e hijas, hacerles que se sientan apoyados por vosotros, hacerles sentir que la EDUCACIÓN merece la pena, que confiais en ellos y que estais ahi para lo que necesitan. Tratar de que la escuela se abra a vosotros y vosotros os abrais a ellos. La EDUCACIÓN de vuestros hijos e hijas no acaba en la escuela, sigo fuera de ella, y lo que suceda en vuestra casa también es importante. Deberiamos estar unidos y lograr grandes cambios, no por ti, ni por mi, si no por vuestros hijos e hijas, por nuestros alumnos y alumnas.
• …

Podria seguir escribiendo más y más pero creo que no acabaría nunca. Confio en que las cosas se pueden conseguir de otro modo, pero lo primero que tenemos que hacer es recuperar la ilusión, debemos permanecer fuertes y no dejarnos caer en la tristeza y el desánimo. Las sociedades tristes, son las primeras que son dominadas por las fuerzas que les gobieran. Podrán arrebatarnos nuestros derechos, podrán seguir destrozando la calidad de nuestros servicios publicos, pero nunca, absolutamente NUNCA, podrán silenciarnos y acabar con nuestra esperanza, la esperanza de lograr una sociedad más JUSTA y sobretodo, mejor GOBERNADA. Porque lo que tu hagas hoy, cambiará el mañana. Tan solo pensemos que podemos hacer hoy, que podemos aportar para que nuestro pequeño entorno mejore y sea feliz. Preocupémonos por cambiar a pequeña escala y conseguiremos por cambiar a gran escala.

Un abrazo y mucho ánimo… juntos, PODEMOS.

Lo primero, que hace uno, después de una gran temporada de desconexión absoluta del mundo virtual es saludar, y eso es lo que hago. Este tiempo ha sido necesario para recuperar fuerzas y ánimos que se han visto mermadas por una situación que por suerte, se ha acabado. Puedo decir bien alto, que soy realmente feliz por todo lo que estoy viviendo en la actualidad, todo un sinfín de posibilidades para crecer, reir, llorar, equivocarme y pasarlo bien. Toda una serie de grandes oportunidades para tomar decisiones, equivocarme, aprender y seguir caminando. Recuperando ganas de compartir con ilusión todo este tipo de situaciones pero que esto irá sucediendo poco a poco, pasito a pasito

Hoy, el dia en el que me iba a decidir a volver a escribir aquí, he tenido la suerte de poder leer un gran artículo de un gran maestro y amigo, Fernando Trujillo (@ftsaez) y que habla de la Tormenta PERFECTA. Como os podreis imaginar, el post es sencillamente maravilloso. Por un lado te plantea la realidad a la que nos enfrentamos, que sin duda, da miedo, mucho miedo, pero por otro lado nos muestra esta tormenta, como una situación de la que aprender, salir juntos y sobretodo avanzar.

Siempre he pensado que no es fácil salir de una situación dificil, de hecho, el fin de semana pasado tuve la suerte compartir un rato increible de reflexión con chavales y chavalas de entre 14 y 18 años, con los que nos animamos a leer juntos el libro de “Juan Salvador Gaviota”. Salieron muchísimos temas, pero nos dedicamos sobretodo a la felicidad y la importancia de respetar a los demás.

Por un lado, vimos lo dificil que es respetar las decisiones de los demás, para bien o para mal. Mi punto de vista, tengo claro cual es, y es respetar los procesos de vida de todas las personas que tengo adelante. En ocasiones es fácil, sobretodo cuando va bien para esa persona, pero en otras ocasiones es verdaderamente dificil afrontar la situación de que la otra persona no se quiera dejar ayudar. Llegamos a la conclusión de que cada persona necesita sus tiempos, y simplemente necesita que nosotros estemos ahí, al pie del cañón para que esa persona se de cuenta de dos cosas, que estamos ahi y que la queremos, y que por otro lado, respetaremos siempre su decisión y su tiempo, solo cuando ella quiera, podrá aprovechars de “nosotros”.

Por otro lado, hablamos de la felicidad, y cual es el camino a lograr la felicidad. Las visiones era todas muy dispares. Unos pensabamos que era bueno el tener metas para conseguir la felicidad, otros pensábamos que no, que lo importante es caminar, sin importar el llegar o no a la meta. Yo lo que si tengo claro, es que tengo sueños, sueños que me permiten estar vivo, y si no fueran por esos sueños, estaría muerto. Creo que uno es realmente feliz cuando se da cuenta de que la felicidad reside en aquello verdaderamente importante, cuando se da cuenta que está buscando lo mejor para los demás y no se cansa de hacerlo. Soñar una escuela nueva, para mi, es un sueño que me hace estar vivo, es un sueño que poco a poco se hace realidad y que me otorga momentos increibles de felicidad.

La felicidad reside en esas pequeñas cosas, en esos momentos que somos incapaces de valorar. La felicidad reside en ver un grupo de personas diversas, muy jóvenes, con inquietudes muy muy grandes. La felicidad reside en ver un grupo de personas, muy pequeñitas, pero con un corazón muy grande. La felicidad reside en ver un grupo de personas, que están deseando el momento en el que te acerques a ellos y ellas, les sonrías y les des un abrazo. La felicidad reside en un grupo de personas, que necesitan saber que confias en ellos, y les dices:

ADELANTE, TU PUEDES VOLAR.

Me encanta aprender, y me encantan los problemas y las situaciones dificiles. A veces tengo la sensación de que no se muy bien como voy a acabar o ni siquiera se si conseguiré superar los problemas, pero la verdad es que me hace tremendamente feliz mirar atrás y ver todo lo que ha aprendido, pero lo mejor de todo, es ver todo lo que me queda por aprender, mejorar y volar muy muy alto. “Nunca me conformaré con quedarme a comer”, lo mejor de todo, es darse cuenta de que puedes volar muy alto, a mucha velocidad. La clave está… está en Tí, está en Mí y eso realmente, es una suerte

Podrán ponernos todas las trabas que quieran, podrán seguir atacándonos y dejándonos en mal lugar, pero al final, seremos capaces de mirar atrás y sonreir, seremos capaces de mirar la que nos va a caer, sonreir también, y poner todas nuestras capacidades para superar la situación de la mejor forma posible. Eso si, el dia que perdamos esa sonrisa, tal vez, estaremos perdidos, pero no te preocupes, simplemente observa a tu alrededor y te darás cuenta de que tienes gente maravillosa en la que confiar, apoyarte y trabajar junto a él para salir de esa situación.

Estamos antes la TORMENTA PERFECTA… pero de nosotr@s depende el ser capaces de ver un RAYO DE SOL, ¡El ser capaces de SER un RAYO de SOL para los demás!

Desde hace una semana o dos, donde las mayores protestas en contra de los recortes en Educación se han dado en nuestro país, parece que nos hemos desinflado. Yo mismo tenía la sensación de que podíamos volar muy alto y conseguir grandes cosas, pero no se muy bien cual es el motivo pero la realidad es que más bien estamos perdiendo altura y dentro de nada, todo quedará como una mera “anécdota” de la que muchos y muchas se alegraran. ¿No es triste? Parece que es una realidad, dura realidad, el ver como poco a poco a todos y todas nos fallan las fuerzas y caemos en la resignación, viendo mermar el futuro de nuestro alumnado y nuestra sociedad en general.

Y es que si algo están logrando durante años nuestra clase política es que reine en el interior de cada uno de nosotros y nosotras la desidia. Estan consiguiendo que realmente seamos capaces de aceptar ataques brutales a servicios públicos. Parece mentira, pero cada vez tengo más claro que nos han “educado” para ello. El tratar de crear un sistema educativo que aborrega más que despierta, incapaz de generar mentes críticas e incapaz de potenciar las capacidades de cada uno hasta el punto de buscar alternativas a situaciones que no conocemos… para muchos y muchas, ha sido un gran “acierto”. Hoy por hoy, las cosas no van bien, pero hoy por hoy, somos más “insolidarios” que nunca. Digo insolidarios porque no creo que como sociedad seamos capaces de ponernos en el pellejo de los demás, denunciar las injusticias y luchar hasta el final por lograr cambios. El problema de la insolidaridad es algo latente en nuestra sociedad y sobretodo, en el mundo occidental.

No se muy bien que nos está pasando, pero lo que si tengo claro es que cada vez estamos dispuestos a dar menos por el bien común. Evidentemente son muchos los problemas que nos invaden a todos y todas, pero sin duda, serán más grandes si no hacemos nada. Es dificil motivar y contagiar en una lucha que implica un esfuerzo y un desgaste personal brutal, porque simplemente, todos y todas, estamos cansados, cansados de luchar por un sueño, una esperanza y ver como se trunca una vez tras otra. El pesimismo reina a sus anchas entre todos y todas nosotras y eso nos impide avanzar, nos impide lograr cambios capaces de modificar nuestro futuro hacia un futuro mejor.

Tengo la terrible sensación que cada vez son menos las ideas y proyectos que nos vienen a la cabeza y los ponemos en práctica. Empezamos la lucha con mucha ilusión y parecian muchas las posibilidades, pero poco a poco, nos hemos ido quemando, nos hemos ido cansando, y ahora asistimos al desfallecimiento de la lucha. ¿Nos queda algo por hacer? ¿Ya está todo dicho? ¿Que necesitamos para revitalizar la lucha y recuperar la ilusión por cambiar las cosas? ¿Que necesitamos para recuperar el optimismo y la solidaridad?

La verdad, es que no se muy bien cual es la respuesta a estas preguntas. No se si la solución está en recuperar la ilusión, disfrutar de cada momento, sonreir y tratar de contagiarlo a los demás, quizás no sirva de mucho a priori, pero estoy plenamente convencido que solo así, con ilusión, esperanza, una sonrisa y pensando en los demás será como conseguiremos grandes cosas. Si recuperamos valores como la EMPATÍA y la SOLIDARIDAD en nuestro entorno más cercano mediante pequeños actos quizás podamos conseguir que la llama no se apague y nuestro “globo” pueda empezar a recuperar todo el gas que ha perdido para poder volver a volar muy alto.

#SOSEducación, #SOSSanidad, #SOSServiciosPúblicos… todos te necesitan. Necesitamos gente despierta, ilusionada, capaz de sonreir y capaz de transmitir nuevos valores, capaces de movilizar y proponer medidas de protesta que unan fuerzas y nos disgreguen, protestas contra la administración que te recorta tus derechos, protestas capaces de hacer sentir a los que nos gobiernan que a pesar de todo, no nos callaran, no podrán contra nosotros y sobretodo serán conscientes que no podrán aletargarnos más. Protestas basadas en el esfuerzo personal que cada uno y cada una está dispuesto a dar por los demás. Es hora de que pensemos hasta que punto estamos dispuestos a dar a los demás por lograr un bien común.

¿Que estás cansad@? Yo también, ¡y QUE! Coge fuerzas, recupera la ilusión, levántate mañana con una sonrisa y piensa que el mundo en el que vives, puede ser un mundo mejor para todos y todas, y que no esperas que te lo solucionen unos cuantos, que vas a hacer todo lo que esté en tus manos para poder cambiarlo, y el cambio empieza por tí mismo, desde ahora, desde ya, desde mañana. Porque el cambio reside en ti, reside en mi, reside en nosotros. El cambio somos TODOS y TODAS y no es cuestión de grandes proyectos y grandes ideas, es cuestión de pequeñas acciones en pequeños entornos, y sobretodo, nos esperes grandes cambios en poco tiempo, todos los procesos de vida necesitan tiempo. Los grandes cambios en la historia, necesitaron mucho tiempo, pero también necesitaron mucho sacrificio y esfuerzo por parte de esos generadores del cambio.

¿Estás dispuesto a reavivar nuestro globo?
Ánimo que podemos volar muy, pero que muy alto!!!!

Hace ya algún tiempo que vengo a darle vueltas a este tema, en como la escuela puede llegar a parecerse a una prisión. Y de ahí que trate de buscar cuales son las diferencias entre una y otra. No trato de hacer demagogia con este tema, al igual que no trato de menospreciar el grandísimo trabajo que hace algunos funcionarios de prisiones, al igual que sucede en educación. Lo que trato de analizar es el sistema escolar en si, como del mismo modo trato de analizar el sistema carcelario en si. Esperemos que  nadie se sienta ofendido y que todos y todas aporteis vuestra visión a este tema, ya que creo que todos podemos aprender debatiendo

Me gustaría empezar recordando a Foucault quién se atreve a señalar que la escuela no es más que una CARCEL MODERNA. Quizás pueda parecer disparatado este mensaje pero creo que más que olvidarlo y dejarlo pasar creo que debemos analizarlo para ver en que estamos contribuyendo y ver en que medida podemos hacer para solucionar algunos de sus problemas o semejanzas.

¿Empezamos por las semejanzas?

• La escuela y la prisión cuentan con un equipo directivo que regulan el orden interno y la convivencia, y que en muchos casos deciden el camino a seguir en ambas instituciones.
• Ambas instituciones cuentan con muros o vallas de una altura considerable, portones de entrada y salida, celdas en un caso y aulas en el otro, pero que al fin y al cabo pueden parecerse mucho, ya que suelen estar cerradas y poco nos enteramos de lo que pasa en el aula o celda del de al lado.
• Mirada cauta y atenta de profesores y funcionarios de prisiones que velan por un adecuado comportamiento que en algunos casos rozan un verdadero estricto regimen disciplinario.
• Ambas cuentan con un patio en el que se camina a determinadas horas, se habla, se hace algo de deporte… pero solo, a determinadas horas, cuando el horario decidido llega.
• Uno de los mayores anhelos de los allí presentes es abandonar el espacio en el que se encuentran en el menor tiempo posible. La mayoría de los niños y niñas desean abandonar pronto la escuela para hacer lo que más le gusta fuera de ella y en la prisión lo mismo, desean salir lo más pronto posible acabando su condena.
• Lo que sucede dentro de la escuela, allí se queda, del mismo modo que sucede en las prisiones. El contacto con el exterior es más que anecdótico. En ambos casos la entrada de familiares y amigos está controlado por un horario de visitas.
• Los que allí se encuentran no lo hacen por voluntad própia, de hecho, si fuera así, la mayoría de alumnos/as y prisioneros/as desaparecerian de las instalaciones. Si la escolarización no fuera obligatoria, quizás muchas de nuestras escuelas estarían vacias.
• Ambas cuentan con servicio de comedor y actividades extraescolares con las que pasar el tiempo y en ocasiones divertirse.

Pero lo importante, busquemos las diferencias… ¿Fácil?

• Los niños y las niñas después de un horario largo y angustioso pueden volver a casa donde con un poco de suerte su familia les espera con los brazos abiertos, aunque cabe decir que esto tampoco sucede siempre. En las prisiones, por más que quieran sus integrantes, no pueden volver a dormir a casa con su familia que también les quiere.
• En las prisiones están cumpliendo condena por un delito que han cometido o no, pero que la ley ha decidido, mientras que en la escuela no cumplen condena, es más, es algo por su bien, o almenos, eso decimos o pensamos. (Esto podria tomarse más como una semejanza que como una diferencia ¿No?)
• En una escuela todos estudian bajo un mismo currículo y es el maestro o maestra el que decide lo que debe hacer en cada momento, mientras que en la carcel cada uno decide lo que quiere o no quiere hacer, optando a formarse, hacer deporte, o cualquier otra cosa siempre y cuando su condena se lo permita y las instalaciones del centro también.
• Las escuelas están menos masificadas que las prisiones… ¡Creo!
• Las escuelas no son tan oscuras como pintan las prisiones en algunas imagenes…
• y … ¡no se me ocurre mucho más!

Quizás si siguiera pensando se me ocurrirían muchísimas diferencias, porque las hay. Evidentemente nuestras escuelas no son prisiones, pero es duro que estas hoy en dia se parezcan tanto. Creo que debería ser más facil encontrar diferencias que semejanzas, es más, creo que sería más sencillo que no se parecieran en absolutamente nada, si no, algo no estamos haciendo bien. Esto no es más que una reflexión para que pensemos como podemos mejorar nuestras escuelas, para que sean capaces de mejorar y transformar la sociedad en la que vivimos, logrando que dentro de un tiempo las cárceles queden en el olvido y simplemente se las recuerde en los libros de historia y de antropologia como un mero intento de resolver los conflictos por parte de una sociedad un tanto… dificil.

La escuela tiene que derribar las paredes, las vallas y los muros con los que cuenta, para convertirse en un espacio de libertad y democracia. Las aulas deben trasladarse a los parques, a los barrios, a las plazas de los pueblos… en fin, la educación ya hemos descubierto que no sucede en la escuela, la educación y el aprendizaje sucede en cualquier espacio gracias a la interacción con otras personas de su entorno… por lo tanto, la escuela es nuestro mundo, no sigamos creando espacios fictícios e irreales para fomentar un aprendizaje.

La escuela debe conseguir que sus maestros y maestras nos enamoremos de sus alumnos y alumnas, logrando así que entendamos a los niños y niñas, que les creamos, que confiemos en ellos/as, que los escuchemos, que les respetemos sus procesos de vida y que les ayudemos a crecer potenciando cada una de sus capacidades, y para eso simplemente es necesario abrir bien los ojos y olvidarse de ciertas cosas que nos atan. Maestros y maestras capaces de propiciar situaciones de aprendizaje reales, basadas en la experiencia y en la acción, impulsando un currículo flexible construido de forma colectiva con las familias y el alumnado en base a necesidades e inquietudes reales.

La disciplina, los reglamentos y las comisiones de convivencia deberian reconvertirse y dar paso a un proceso de generación de actitudes, actitudes en cada uno de los que formamos la comunidad para que seamos capaces de mostrar amor y solidaridad por el otro, que mostremos justícia y ejemplo, que mostremos diálogo y respeto. Si todo esto empieza a cambiar, no solo cambiaremos nuestras escuelas sino que conseguiremos un mundo nuevo, una nueva sociedad en la que las cárceles ya no sean necesarias, y el pensamiento de Einstein solo lo recordemos como una frase desafortunada:

“La educación es lo que queda después de olvidar lo que se ha aprendido en la escuela”.

Si os quedais con ganas de más, aquí teneis un video interesante y cuya transcripción podeis leer gracias a la web de Amor Maternal

En demasiadas ocasiones vivimos encerrados entre muros que nos impiden ver experiencias de las que podriamos aprender a diario. No se si es por comodidad, por falta de ganas, por nuestro propio dia a dia, por la situación que nos rodea, por la desidia… pero la realidad es que ahí fuera hay cientos y miles de experiencias de las que podemos aprender y podemos extrapolar a nuestros centros escolares. Y es que todo eso que alguna vez has imaginado que pudiera suceder en tu escuela, realmente puede pasar, quizás, alguna escuela ya lo lleve en marcha. Para poder producir un cambio de este tipo en nuestras escuelas hacen falta dos cosas:

- Por un lado tener la capacidad de diálogo y reflexión suficientes como para poder admitir que hay cosas que no estamos haciendo bien o quizás, simplemente, podriamos hacerlas mejor.

- Por otro lado, recuperar la ilusión y las ganas de mejorar nuestro dia a dia, sea cual sea la situación que nos rodee. Y partir de la base de que todos y todas tenemos cosas interesantísimas que compartir, empezando por nuestro alumnado y sus famílias, a los que tantas veces dejamos de lado en determinadas cosas.

¿Empezamos a imaginar?

• ¿Te imaginas una escuela basada en el diálogo igualitario y la democracia real?
• ¿Te imaginas una escuela en la que las programaciones y las evaluaciones fueran compartidas, dialogadas y reflexionadas con las familias y el alumnado?
• ¿Te imaginas una escuela en la que hubieran solo claustros para hablar de como podemos mejorar nuestra escuela?
• ¿Te imaginas una escuela donde no existan las comisiones de disciplina sino que más bien existan grupos de compañeros y compañeras expertos en la resolución de conflictos en base al diálogo?
• ¿Te imaginas una escuela que no sea esclava de los libros de texto?
• ¿Te imaginas una escuela donde los alumnos y alumnas son protagonistas de su aprendizaje basándose en el aprendizaje por proyectos, tareas…?
• ¿Te imaginas una escuela donde las aulas están abiertas a la participación de adultos de la comunidad escolar y donde el maestro/a ya no está solo?
• ¿Te imaginas una escuela donde los agrupamientos por edad han desaparecido?
• ¿Te imaginas una escuela sin horarios, solo con la entrada y la salida?
• ¿Te imaginas una escuela capaz de reinventarse a si misma?
• ¿Te imaginas una escuela donde la palabra “segregar” se encuentra solo en los diccionarios y la palabra “inclusión” es una realidad en el dia a dia?
• ¿Te imaginas una escuela basada en al aprendizaje experiencial y activo? ¿Una escuela capaz de poner al alcance del alumnado todos los materiales bien organizados y secuenciados según sus niveles de edad y organizados en diferentes espacios?
• ¿Te imaginas una escuela repleta de libros y espacios cómodos, alegres y divertidos donde poder disfrutar de la lectura?
• ¿Te imaginas una escuela abierta a la realidad del dia a dia, dejando libre acceso a las nuevas tecnologias como herramientas que posibilitan una mejora del aprendizaje? ¿Te imaginas a tus alumnos y alumnas utilizando el movil en clase para aprender? ¿Utilizando tuenti o facebook?
• ¿Te imaginas una escuela que no sufriera recortes en épocas de crisis?
• ¿Te imaginas una escuela donde las evaluaciones no son calificaciones y lo que se pone en duda no son las capacidades del alumnado sino más bien las capacidades del profesorado y la comunidad escolar para hacer frente a sus necesidades?
• …

Supongo que sabrás que muchas de estas preguntas, tienen respuesta, tienen nombre y apellidos. Hay cientos de escuelas por el mundo que no están en nuestra imaginación, que son reales, con sus aspectos positivos y negativos, con sus problemas, con sus capacidades monetarias, dentro o fuera de la crisis, en otro tipo de sociedad… pero lo más importante de todo esto, es que son REALES, son experiencias de las que poder APRENDER. Pero para ello, es necesario algo muy importante, partamos de la base de que podriamos hacer mejor las cosas, dediquémosle el tiempo y el esfuerzo que se merece, abramos los oidos para poder escuchar lo que tienen que decir los demás y no pensar que cada uno puede hacer lo que quiera en su trabajo. Trabajamos por y para nuestro alumnado y sus familias, y eso es algo que no deberiamos olvidar nunca. El alumnado y sus familias pueden decir mucho en la escuela que quieren, así que debemos darles voz y voto.

¿Podemos considerar que cambiar nuestras escuelas es cosa solo de los maestros y maestras? Desde mi punto de vista, esta forma de ver las escuelas como lugares donde los maestros y maestras deciden como será la escuela, nos limita y nos impide crecer y mejorar. Si conoces proyectos de escuelas que están haciendo un gran trabajo, te invito a comentarlas con información en los comentarios y así entre todos conseguir una bateria de enlaces para poder investigar, conocer, reflexionar y sobretodo aprender para mejorar nuestras escuelas.

¿Te animas?

NOTA: Aquí iré añadiendo más preguntas:

• ¿Te imaginas una escuela donde la CREATIVIDAD no se aniquile desde los primeros años de escolarización¿
• ¿Te imaginas una escuela donde se desarrollan de forma integral nuestros alumnos y alumnas y se potencian sus capacidades?
• ¿Te imaginas una escuela donde las artes ocupan el lugar que se merecen y no son menospreciadas?
• ¿Te imaginas una escuela comprometida con el desarrollo del alumnado y no teniendo en cuenta la cantidad de proyectos en los que participa?
• ¿Te imaginas una escuela en la que el alumnado sea feliz y aprenda divirtiéndose?

Para conseguir todo esto han tenido que sacrificar muchas horas de tiempo libre que podrían haber dedicado a sus cosas, han tenido que dedicar horas de sueño, han tenido que dedicar un esfuerzo físico y mental que no es fácil. Han tenido que ver como compañeros y compañeras suyas son agredidos. Han tenido que ver a familiares llorando ante una terrible situación. Han tenido que ver como compañeros y compañeras suyas han sido retenidos durante horas por protestar por una EDUCACIÓN PÚBLICA, DIGNA Y DE CALIDAD. Han tenido que ver como los antidisturbios entraban en su INSTITUTO a la caza. Han tenido que ver a profesores y profesoras llorando sin poder hacer nada más que eso, llorar, gritar e informar. Han tenido que ver como los medios de comunicación no decían nada al respecto tras 3 dias de protesta. Han tenido que ver como sus derechos han sido ninguneados y nadie dimite por lo sucedido.

Hoy estos locos bajitos, nos dan una lección. Nos dicen que el que algo quiere, algo le cuesta. Si realmente queremos cambiar la situación de nuestra EDUCACIÓN en nuestro país, no podemos seguir sentados en el sillón a la espera de que nuestra clase política recapacite y cambie de opinión. Esos locos bajitos nos han enseñado lo que realmente le duele a la clase política, y tal vez, no sea una huelga general. Lo que le duele al SEÑOR RAJOY es la imagen que damos al extranjero. Tal vez, lo que les duela a nuestros políticos no sea que dejemos de hacer cosas, sino todo lo contrario. Tal vez lo que le duele es que empecemos a salir de casa, empecemos a encerrarnos en los centros educativos, dia si, y dia también, hasta que cambien las cosas, seamos 20 o seamos 200, porque lo importante es empezar, dedicar tiempo, esfuerzo y sobretodo ilusión. Esos locos bajitos no tenían ni la menor idea de lo que hoy iban a conseguir, ni por asomo, se imaginaban que iban a ser capaz de contagiar lo que han contagiado.

Esos locos bajitos nos enseñan que si queremos protestar por los recortes en Educación, no podemos ceñirnos a dejar de hacer, colgar pancartas y esperar a que las cosas cambien. Debemos movilizarnos y movilizar, debemos ser capaces de contagiar, de transmitir, de emocionar a los que se encuentran a nuestro alrededor. Debemos ser capaces de sacrificar nuestra comodidad, nuestras horas y nuestro querido sofá. Debemos ser capaces de dedicar horas y horas a dialogar, reflexionar y actuar. La unión hace la fuerza y solo si dedicamos tiempo a fraguar esa unión conseguiremos cambios profundos. Esos locos bajitos nos han enseñado que tiene más fuerza 5 dias intensos y duros que no 1 dia al mes, que realmente, queda como una mera anécdota. Esos locos bajitos nos recuerdan que lo que hemos visto y hemos vivido, no acaba aquí, esto es solo el principio y de nosotros depende que nuestras escuelas aprendan de ellos y ellas. De nosotros y nosotras depende contagiar lo que hemos aprendido y ponerlo en práctica.

¿Quieres cambios? Sacrifícate y esfuérzate, sal a la calle, dedica horas y no dejes que te ninguneen. Protestas aisladas en el tiempo no son fructíferas, estan deben ser intensas, y cuando son intensas y emocionales, el cansancio no importa, y si no, que se lo pregunten a esos locos bajitos, a ver si no estan cansados de recibir, recibir y recibir por pedir una EDUCACIÓN PÚBLICA, DIGNA Y DE CALIDAD.

Y si nos señalan por aprender de esos locos bajitos… si nos acusan y nos atacan por querer DEFENDER UNA EDUCACIÓN PUBLICA, DIGNA Y DE CALIDAD, podremos decirles:

#NOSOTROSTAMBIENSOMOSELENEMIGO