Ayer tuve la suerte de poder disfrutar de dos hermosos artículos escritos por dos grandes compañer@s. Lola Urbano (@NoLolaMento) nos deleitaba con: Yo no soy Finlandesa [Modo terapia ON] y Fernando Trujillo (@ftsaez) con Centros Finlandia. Por su culpa, hoy estoy aquí tratando de reestructurar mis ideas y mis pensamientos. Estos dos artículos son magníficos, desde el principio hasta el final así que si teneis algo de tiempo, no os los perdais por favor. Sin duda, el tema de Finlandia es algo a lo que casi cada semana los maestros y maestras acabamos recurriendo cuando nos planteamos que está pasando con la educación en nuestro país, y es que es realmente dificil no caer siempre en las comparaciones. Como muy bien dicen mis compañeros y he podido ir leyendo por ahí, no podemos ni debemos compararnos, del mismo modo que debemos hacer el esfuerzo de no ir por ahi comparando a nuestro alumnado haciéndoles sentir que son lo peor de lo peor. Y es que a mi me da realmente mucho Continuar leyendo...

Esta vez gracias a: Jorge Aguarón, Marcos Alamillo y Juan M. Sánchez, alumnos de Secundaria del Colegio Cardenal Xavierre de Zaragoza, que estan elaborando una investigación sobre la implantación de las TIC en la enseñanza, para poder presentarla al Premio Internacional Educared. He tenido el privilegio al igual que otros grandes maestros y maestras a los que admiro, como @anibaldelatorre y @dmelop cuyas entrevistas podeis leer aquí, de ser entrevistados por estos alumnos. Lo primero, para mi es increible ver como alumnos de secundaria sienten esta inquietud y hacen lo posible por llevar su investigación a cabo, creo que es una magnífica lección la que podemos aprender de ellos y ver que cuando algo interesa… todo empieza a rodar por si solo. A continuación os dejo mi respuesta a su entrevista: Hola Jorge, Marcos y Juan! Antes que nada daros la enhorabuena por vuestras inquietudes! Es espectacular ver a alumnado de institutos trabajando tanto como lo estáis Continuar leyendo...

Difícil cuestión para algunos maestros y maestras de nuestro tiempo, pero fácil para algunos responsables de las administraciones de educación pública. Elegir el camino de la prohibición es algo que está en las manos de cada uno, pero quizás deberiamos analizar bien el por qué de este motivo. Desde hace unos dias la Conselleria de Educación de la Comunidad Valenciana tiene bien claro que es mucho mejor y más fácil PROHIBIR que Educar. Y al parecer, los motivos alegados son de lo más claro y justos para muchos: D’acord a l’article 13 del Reial Decret 1720/2007 de desplegament de la Llei Orgànica 15/1999 de protecció de dades de caràcter personal que cita: “Podrà procedir-se al tractament de les dades dels majors de catorze anys amb el seu consentiment, excepte en aquells casos en què la Llei exigisca per a la seua prestació l’assistència dels titulars de la pàtria potestat o tutela. En el cas dels menors de catorze anys es requerirà el Continuar leyendo...