Reflexión

El món al revés

Cada dia que passa, crec que és més complicat entendre el funcionament d’aquest món, un món plé d’incongruències, d’injustícies i d’un fum de realitats que que assolim com que no tenen solució o bé ja s’”apañaran”. Ací us deixe algunes de les reflexions fetes per Eduardo Galeano, en la pàgina web de: SodePaz. Movimiento Popular Liberación – 24 de mayo de 2009 Reflexiones de Eduardo Galeano Quiero compartir algunas preguntas, moscas que me zumban en la cabeza ¿Es justa la justicia? ¿Está parada sobre sus pies la justicia del mundo al revés? El zapatista de Irak, el que arrojó los zapatazos contra Bush, fue condenado a tres años de cárcel. ¿No merecía, más bien, una condecoración? ¿Quién es el terrorista? ¿El zapatista o el zapateado? ¿No es culpable de terrorismo el serial killer que mintiendo inventó la guerra de Irak, asesinó a un gentío y legalizó la tortura y mandó aplicarla? ¿Son culpables los Continuar leyendo...

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Quin tipus d’escola somiem?

Ahir a la nit, abans de començar a vore el partit del barça, em preguntava quin tipus d’escola es el que volem aconseguir. Em plantejava totes aquelles estratègies i tendències actuals que hi ha tant a l’escola pública, com a la privada com aquella educació no reglada. Totes elles tenen coses molt interessants i coses que crec és important implementar dins de la nostra escola pública. Una cosa tinc clara, i es que confie plenament en que ha de ser l’escola pública la que escomence a realitzar eixe canvi, encara que tinguem moltes més trabes i problemes que afrontar. A la fi l’escola pública és la única capaç de garantir una escola per a tots i totes. Plantejament: - Estructura del centre –> Basada en els comunitats d’aprenentatge, partint que l’escola es cosa de tots i totes els que participem tant de manera directa com indirecta en l’educació dels nostres xiquetes i xiquetes, dels nostres fills i filles o bé dels Continuar leyendo...

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Anda, la escuela 2.0 tenía truco

Bon dia! Crec que és interesant llegir aquest article que he trobat en Moscasenlasopa.net on realment s’explica de manera molt clara el plà d’escola 2.0 per part del govern… realment es tracta de millorar l’educació que tenim o es tracta més bé d’un negoci entre govern, bancs i editorials? Hauriem de plantar-nos i dir no a aquesta estafa i aquesta manipulació sistemàtica per les grans empreses, i sobretot la manipulació de l’educació del nostre estat per part de les maldites editorials. No. Si ya lo decía yo. A ZP hay que hacerle el justito caso cuando llega al congreso a prometer la felicidad completa, orgasmos de larga duración o el valhalla socialista, porque luego viene la puta realidad y te chafa la ilusión. Ayer, D. ZP 2.0. anunció, no a bombo y platillo puesto que la medida ya se veía venir, lo siguiente: cito textualmente. (página 18) Las aulas dispondrán de pizarras digitales, conexión inalámbrica a Internet y cada Continuar leyendo...

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Serán las CC.AA. quienes decidan si los PCs infantiles llevan Linux o no

  El plan anunciado hoy por el gobierno, y que fue adelantado por radiocable.com el pasado 22 de abril, pretende dotar a cada niño de primaria de un ordenador portátil. Se hará de forma paulatina, empezando por algunos cursos la temporada que viene. Y según ha podido saber radiocable.com de fuentes del gobierno, serán las Comunidades Autónomas quienes decidan si el ordenador personal utiliza software propietario o libre. Ese ha sido uno de los interrogantes más debatidos en la red desde que se dió a conocer la noticia. ¿Llevarían productos de Microsoft preinstalados o se trabajaría bajo software libre?. El tema ha provocado incluso un comunicado de Hispalinux. A las preguntas de radiocable.com, el gobierno ha manifestado que no se han dado directrices en ese sentido y que serán las Comunidades Autónomas quienes tengan la última palabra. Eso sí, “el gobierno ha exigido a los fabricantes que sus equipos estén preparados” para ello -con doble arranque- y Continuar leyendo...

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Aprendre a aprendre

Sense cap dubte, ells i elles tenen molt a dir en la seua educació, per què collons ni els deixem ser ells i elles mateixos!!!!    El nostre paper com educadors crec que moltes vegades no el tenim gens clar, sobretot quan ens deixem portar per la gossera, per la comoditat i per altres raons que realment l’unic que aconsegueixen es que en acomodem cada vegada abans en un sistema que no ens agrada, i que per supost ningú voldria per als seus fills o filles. La màgia d’aprendre no està tant lluny, està en deixar-los ser ells o elles mateixos, gaudint dels seus interessos i inquietuds i animant-los i recolzar-los a tractar de desenvolupar tota eixa màgia que porten dins. Deixem-nos ja de bobades de currículum, llibres de text i preocupem-nos per allò realment important, eixa criatura i tot allò que li queda per viure, i que cada dia ens empenyem en que no la puga gaudir, que el seu únic paper es el d’assolir algo que no Continuar leyendo...

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Tecnología o Metodología

Quantes vegades parlem de la quantitat de material que ens falta a l’aula, que si el govern ens dotarà d’ordinadors i tot allò que poguès transformar la nostra aula del segle XII en un aula preparada per a la societat actual les coses canviarem… però és això cert?     Continuar leyendo...

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La digitalización de la enseñanza: luces y sombras

Con respecto al anunciado, pero aún no conocido en toda su extensión, plan de Zapatero para la digitalización de la enseñanza, se ha hablado bastante en internet y también en algunos medios de comunicación. No he publicado nada aquí hasta ahora por aquella circunstancia de tener el blog sin actualizar en señal de desacuerdo con mi insignificante horario como coordinador TIC. Ahora que se perfila un futuro con mayor disponibilidad para realizar mis funciones, me decido a publicar aquí mi opinión al respecto. A la vista de lo que se avecina, sólo estoy de acuerdo con una cosa: que se dote a cada alumn@ de primaria con un ordenador y, tal vez, a cada aula con una pizarra digital interactiva. En todo lo demás quiero dejar constancia de mi desacuerdo y matizo cuál sería para mí la digitalización necesaria: - Utilizar al máximo el software libre antes que las costosísimas licencias de microsoft. Esto es fundamental, no solamente por el despilfarro económico que supone Continuar leyendo...

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El gobierno ultima un plan para dar un ordenador a cada niño de primaria

22 de Abril de 2009 El Presidente del Gobierno lo anunciará en breve. Se busca revolucionar el sistema educativo de nuestro país. El objetivo final de este nuevo plan del gobierno de Zapatero es que cada alumno de primaria disponga de un ordenador personal, portátil, para sustituir el cuaderno y los libros. Toda una revolución para el profesorado, aunque no sólo para ellos. El proyecto -según ha podido saber radiocable.com- es de muchísima envergadura e implica a toda la industria, tanto la informática -en las conversaciones ha participado Intel, y Microsoft- como la Banca -Banesto-, y a las operadoras de telecomunicaciones -Vodafone-. En otras reuniones que mantienen desde hace meses el Ministerio de Educación y las empresas, han participado incluso las Editoriales, que deberán digitalizar los libros. Su aplicación se producirá de forma paulatina, sólo en algunos cursos de primaria, y según lo previsto se iniciará el curso que viene. El objetivo final, sin Continuar leyendo...

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Rus: ´Me quedé a gusto con esos sinvergüenzas´

El presidente del PP de Valencia y alcalde de Xàtiva, Alfonso Rus, consideró hoy que “se descontextualizaron” sus declaraciones en las que llamó “gilipollas a los que dicen ‘aleshores’ y ‘gairebé’”, en referencia a los profesores, aunque aseguró que se quedó “a gusto con esos sinvergüenzas”. Rus se pronunció en estos términos durante su intervención en un acto sobre el empleo del PPCV, en el que se refirió así a las palabras que pronunció el pasado sábado en un mitin en Xàtiva. “A esos que querrían ponernos a nosotros con la cabeza boca abajo no vamos a darles el gusto,¡vamos a rematarlos!”, recalcó. “Los hay de los que hablan más fino”, pero “yo soy de los que hablan menos fino porque no ha tenido unos estudios de ‘gairebé’”, afirmó al inicio de su discurso de hoy, en el que se mostró convencido de que sus palabras “se descontextualizaron” Continuar leyendo...

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COMUNITATS D’APRENENTATGE: UNA ALTERNATIVA EDUCATIVA Ramon Flecha

El projecte de Comunitats d´Aprenentatge Les Comunitats d’Aprenentatge es defineixen com un projecte de transformació social i cultural d’un centre educatiu i del seu entorn per a aconseguir una societat de la informació per a totes les persones, basada en l’aprenentatge dialògic, mitjançant una educació participativa de la comunitat, que es concreta en tots els seus espais, inclosa l’aula (Valls 2000: 8). Un dels elements fonamentals dins les Comunitats d´Aprenentatge és la participació de tota la comunitat educativa: familiars, professorat, voluntaris, etc. Les persones treballen en pla d´igualtat amb un objetiu compartit: l´aprenentatge dels nens i nenes per no estar socialment exclosos a la societat de la informació. Societat de la informació i educació El model vigent d’educació té moltes mancances a l´hora de fer front al fracàs escolar i la conflictivitat a les aules, de manera que l’escola, enlloc de contribuir a la igualtat de tots els Continuar leyendo...

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