Después de un mes de recorrido trabajando con las tablets en clase creo que ya es momento de hacer una pequeña valoración de como estan funcionando las cosas, cuales son los incovenientes que nos estamos encontrando y cuales son las ventajas. La verdad es que creo que todavia nos queda mucho por mejorar, por aprender y por cambiar en nuestro dia a dia en clase trabajando con estas nuevas herramientas, pero poco a poco vamos haciendo camino. Para tratar de hacer una evaluación de lo que ha sido mas o menos objetiva voy a tratar de desglosarlo en problemas o inconvenientes y ventajas. Voy a empezar por los inconvenientes o problemas que creo que es lo que ha sido será lo que quizas puedada r mas problemas de cabeza y menos se ve por ahi, porque como es bien sabido, haberlos hailos 🙂
INCONVENIENTES
- Quizás la primera idea que se me viene a la cabeza después de mirar atrás y ver lo que ha sido este trimestre puede ser la de menudo caos xD Caos simplemente porque cada uno y cada una tiene el modelo que ha querido o ha podido, ya sea android o ios y esto queramos o no, es un incoveniente ya que nos hemos encontradoco n que not oda las aplicaciones estan disponibles para todos los dispositivos, pero bueno, si que puedo decir que con mucha paciencia al final se consigue encontrar soluciones a todo. Que cada uno tenga un modelo tambien es un inconveniente porque a la hora de presentar una app y explicar su funcionamento, este es diferente segun el sistema operativo. (Este ha sido el menor de los problemas ya que ellos son muy espabilados y no tienen miedo a equivocarse)
- El segundo de los inconvenientes es la calidad de la conexion a internet de la que disfrutamos en nuestro centro. Realmente es bastante triste ver como somos incapaces de descargar apps que necesitamos. Es muy triste que no podamos descargarnos tampoco materiales de lectura o de investigacion asi como visitar y consultar paginas sea hace angustioso.
- Otro inconveniente a tener en cuenta pero que tiene solucion es que no todo el alumnado tiene internet en su casa con lo que hay que estar muy al loro de que tengan el tiempo suficiente como para poder descargarse materiales, buscar información en el aula, descargarse las apps… Digo que tiene solucion y esta no pasa porque se pongan internet en casa si no que quizas al maestro le toca aprovechar el patio para poder ir descargando todo este tipo de cosas en las tablets de los alumnos.
- Los alumnos y alumnas se acaban enganchando a la tableta. Es un serio problema porque llegan a olvidarse de que hay otras formas de divertirse. Digo de divertirse porque si no hay un control del tiempo que pasan delante de ella en casa acaban tirando toda la tarde pegados a ellas y eso no es nada bueno. Esta claro que es tambien la novedad, pero tambien esta claro y tenemos muy presente que esta es una herramienta mas para poder favorecer su aprendizaje, no para restarles libertad y olvidar otras formas de divertirse y de aprender.
- Y mas problemas que poco a poco vamos solventando como por ejemplo perder trabajos hechos, perder materiales descargados, que no todos tienen la app instalada, que no a todos les funciona una determinada app en su dispositivo, que a unos se les acaba la bateria mientras que a otros no, que unos tienen camera trasera y otros delantera, que unos tienen tantos juegos instalados que no va nic ara al aire…
En fin, problemas haberlos hailos, pero la mayoria de ellos tienen solución y realmente no pasa por prohibir o quitar si no mas bien pasa por educar y aprender a utilizar de forma responsable el nuevo dispositivo que tenemos a nuestro alcance.
VENTAJAS O COSAS POSITIVAS
- Me encantaria destacar las infinitas posibilidades de acceso a materiales en la nube, mas en cantidad que en calidad, pero lo que nos permite es poder tener acceso de forma inmediata a todo aquello que estamos consultando o investigando.
- Al trabajar sin libros de texto ahorramos considerablemente en fotocopias ya que en muchas ocasiones los materiales creados por ellos mismos o bien encontrados por ellos estan disponibles de forma inmediata gracias a esta herramienta.
- Otra de las ventajas es que nos ha ayudado a mejorar significativamente el aprendizaje individualizado y cooperativo. Podemos adaptar mucho mejor los materiales a los que acceden así como que cada uno tiene la capacidad de marcarse sus propios limites. Me explico. Trabajamos por proyectos y usamos apps que favorecen la adquisición de las competencias básicas, sobretodo la linguistica, la de aprender a aprender y la comunicativa. Grabamos de forma muy sencilla programas de radio, hacemos audio-libros, hacemos presentaciones casi a diario, trabajamos la lectura y la comprensión, trabajamos la composición de textos sencillos, favorecemos el proceso de investigación y reflexión…
- A mi, como docente, me siento en la obligación de seguir investigando y reflexionando acerca de como mejorar dia a dia y como favorecer y ayudar en el aprendizaje de mi alumnado. Esta clarisimo que para eso no hace falta un dispositivo tecnologico, pero ya que lo tengo me siento en deuda con las familias de sacarle el mayor rendimiento posible a dicho aparato, ya que estas han hecho un esfuerzo impresionante en comprarle a sus hijos la tablet. No me siento bien conmigo mismo ni me siento profesional si sigo haciendo lo mismo pero con aparatos mas caros.
- Otra de las grandes ventajas que he encontrado ha sido la mejoria en la comunicación entre mi alumnado y yo y entre el propio alumnado entre si. Creo que gracias al correo electronico y que tienen el dispositivo siempre a su disposición cuando no entienden algo, cuando tienen dudas o cuando simplemente les apetece escribir por placer pueden hacerlo y ademas de forma casi inmediata. Esta comunicación ya no solo ha mejorado entre profesor-alumno si no que tambien entre ellos y ellas. Es mas, muchas veces prefieren preguntarse entre todos ellos y ellas antes que preguntarme a mi 🙂
- Otra ventaja que me gusta mucho es ver como han perdido miedo a experimentar y hacer cosas por su cuenta y riesgo. Supongo que con un ordenador el resultado hubiera sido el mismo, pero bueno, la realidad es que cada dia me encuentro con que me enseñan cosas nuevas o bien se enseñan entre ellos cosas nuevas. Esto no se si esta en el curriculum pero ya os digo que es precioso. El acceso a la información y la facilidad para crear nuevos materiales distribuibles hechos por ellos donde explican lo que les intresa o simplemente lo que han aprendido es impresionante.
Seguramente hayan muchas mas ventajas y muchos mas inconvenientes que me dejo en el tintero y no me estoy dando cuenta de ellos, no los he visto, no los he valorado o quizas todavia estan por llegar, pero por ese motivo tambien esta el publicarlo aqui, para escuchar y leer vuestras impresiones y opiniones al respecto.
¿Se puede decir que el alumnado ha mejorado su aprendizaje? No se si estoy preparado para contestar a esta pregunta, lo que si puedo decir es que tengo la impresión que son mucho mas autonomos, leen mas, exponen mas, escriben mas y experimentan mas. Lo cual no significa que el trabajar con tablets mejore el rendimiento de todo el alumnado. Si creo que ellos y ellas estan muy contentos. Creo que estan haciendo grandes trabajos y grandes mejoras. Repito, no me atrevo a decir que mejora el rendimiento. Creo que el cambio metodologico y el cambio en la forma de entender el proceso de enseñanza-aprendizaje es el que favorece la mejoria en el rendimiento, no las herramientas utilizadas. Como siempre me gusta decir, no es la tecnologia, es lo nuestro alumnado puede hacer con ella y sinceramente, despues de ver sus diarios de estas fiestas, estoy muy contento de que puedan mostrar a todos sus compañeros sus experiencias a traves de fotos realizadas por ellos mismos, que con otro dispositivo realmente les hubiera costado el triple.
Yo estoy contento y con ganas de leer vuestras opiniones.
Hola, Jaime.
Buena tu reflexión sobre el uso de la tecnología en el aula. Pero para mí, como bien dices al final, lo que trasciende es la metodología, los procesos.. La tecnología ayuda y mucho pero no es lo esencial.
Te preguntas varias veces sobre si tu alumnado ha mejorado su aprendizaje. Seguro que sí. El caso es que eso debemos medirlo con otros parámetros, en otro paradigma.
Trabajar por proyectos, problemas… es la vía más eficaz para conseguir alumnado crítico, organizado, coherente y cooperativo.
¡ Ánimo y enhorabuena por la experiencia !