{jcomments on}Tras un largo tiempo de inactividad en esta página, he decidido plantearme un cambio. Un cambio en la concepción de la página y que supone un nuevo espacio donde reflexionar, compartir y actuar. A partir de ahora me gustaría y trataré de convertir este espacio en un lugar donde ir apuntando todo lo que voy descubriendo a lo largo de los días, de todo lo que voy aprendiendo con la experiencia y también de todo aquello que voy haciendo a diario con mis alumnos, apuntandolo siempre junto a la reflexión del dia a dia y lo que ellos y ellas me van aportando. Este primer post sobre mi aula, realmente creo que me va a costar por el hecho de tener que plasmar en un post todo lo que estoy haciendo en la actualidad, pero para ello trataré de hacerlo de manera organizada y empezar por el principio, presentadoros las herramientas que tenemos en clase y quienes la formamos:
La clase es de Compensatória y PASE lo que supone varias cosas importantes a tener en cuenta:
– Los alumnos y alumnas pueden ser desde 1º a 6º
– No entienden el idioma (Valenciano)
– La diversidad está presente
– Cada uno y cada una tiene unas necesidades, ritmo e inquietudes muy dispares
– Carencias básicas a nivel de conocimientos de lengua y matemáticas
– Para muchos se convierte en el aula de acogida si no entienden ni el castellano ni el valenciano
– Debemos lograr que en el menos tiempo posible adquieran los conocimientos mínimos de idioma y conocimientos básicos en las areas instrumentales para volver a su aula de referencia de manera que cada uno de estos alumnos, según sus necesidades salen unas horas determinadas del aula, ya que unos pueden salir 3 o 4 horas a la semana mientras que otros pueden llegar a salir entre 10 y 12 horas semanales
– Trabajo completamente individualizado así como el plan de actuación con cada uno y cada una de ell@s.
– Y todo ello respetando sus procesos vitales… ¿o no? ESTE ES MI GRAN DILEMA
Actualmente, en clase disponemos de materiales básicos de otros años, ya que es el primer año que entro en compensatória y los materiales de años anteriores son todo fotocopias y poco material para iniciarse a la lectoescritura desde un metodo constructivista. Por ello tuve que empezar desde principio de curso a elaborarme y montar mis propios materiales, pero gracias a muchos compañeros y compañeras de otros centros pude ir consiguiendo poco a poco, tan solo es cuestión de plastificar, recortar, pegar,… pero bueno, poco a poco, ya vamos teniendo más materiales en el aula, que nos permiten el trabajo por rincones, favoreciendo así el aprendizaje individual, adaptado a cada uno y autónomo mediante una rápida correción visual e incluso mediante la autoevaluación. ¿Como? Mediante materiales como estos, donde trabajamos vocabulario básico del idioma a aprender así como trabajamos y repasamos la lectoescritura:
También disponemos en el aula de otros rincones matemáticos con diversos materiales como ábacos y demás que nos ayudan a trabajar sobretodo la numeración y la descomposición así como también los algoritmos, pero que por el momento todavía nos falta mucho por avanzar.
Pero por suerte, disponemos de unas herramientas fabulosas que permiten y favorecen el aprendizaje cooperativo y a la vez autónomo, con una gran fuerza intrínseca de motivación y favoreciendo un aprendizaje verdaderamente vivencial y compartido. Estos estan en el rincón TIC y son 2 ordenadores de sobremesa, un servidor y dos clientes ligeros, que junto con 2 routers de casa, una impresora, y el portátil, conseguimos que nuestros alumnos y alumnas puedan convertir este rincón en una puerta al mundo exterior donde poder llevar, compartir y producir sus propios materiales.
Para ello nos aprovechamos de todas las herramientas que la web2.0 nos ofrece, y así disponemos de lo siguiente creado por nosotros:
1.- La web del centro escolar que todavía se encuentra en construcción:
http://www.ceiplamediterrania.com
2.- Nuestra web de clase, un bloc realizado en wordpress y que acabamos de empezar:
http://totsitotes.ceiplamediterrania.com
3.- La web del maestro (la mia) a modo de diario de «obligada» lectura para poder realizar las tareas:
http://elblocdelmestrejaume.blogspot.com
5.- Espacios en FLICKR y PICASA donde compartimos lo que hacemos:
Y creo que no puedo acabar este post sin agradecer en un primer plano, a profesores como @jordi_a por todo lo enseñado y compartido y a @fgpaez y el cole SAN WALABONSO por lo que animan al público con su que hacer diario y a CREACTIVOS y CONSTRUYENDO NUESTROS SUEÑOS, por todo su trabajo, ya que su experiencia nos ha servido muchísimo en estos dias y a toda la gente de TWITTER que he podido conocer en estos últimos meses que son siempre un aliciente y un todo un pozo de sabiduria al que poder acudir a diario para seguir aprendiendo.
Saludos!
